Ánh sáng con chữ nơi đại ngàn

  Ở vùng sâu, vùng xa, hành trình xóa mù chữ đã góp phần mở ra cánh cửa tri thức, giúp người dân tự tin hòa nhập, phát triển kinh tế và gìn giữ bản sắc văn hóa.

Người dân xã Đắk Sắk biết viết chữ sau khi tham gia lớp học xóa mù chữ

Từ lớp học xóa mù nhỏ đến những đổi thay lớn

  Trước đây, bà Triệu Mùi Gển (SN 1974, ở xã Quảng Khê) chưa từng biết đến con chữ. Sự thiếu hụt ấy khiến bà luôn mang trong mình cảm giác tự ti, ngại giao tiếp, ngại bước ra khỏi không gian quen thuộc của bon làng. Khi địa phương mở lớp xóa mù chữ, bà đã đắn đo rất lâu mới quyết định tham gia. Nhưng rồi, chính những buổi học đầu tiên đã mở ra một hành trình mới - hành trình đi tìm lại sự tự tin cho chính mình.

  Càng học, bà Triệu Mùi Gển càng thấy thích. Từ những nét chữ còn vụng về, bà đã có thể viết được tên mình, tên chồng, tên con; đọc được những tấm biển ven đường, những dòng chữ trên bao bì sản phẩm. Những điều tưởng chừng nhỏ bé ấy lại mang đến niềm vui lớn. Bà Triệu Mùi Gển đón nhận niềm vui trọn vẹn khi được cấp giấy chứng nhận hoàn thành lớp xóa mù chữ.

  Giờ đây, với những kiến thức cơ bản cùng một chiếc điện thoại thông minh, bà Gển có thể chủ động tìm hiểu thông tin, học cách chăm sóc gia đình, áp dụng tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất. Cuộc sống của người phụ nữ dân tộc Dao vì thế cũng dần đổi thay theo hướng tích cực hơn.

  Bà Gển cho biết, biết chữ giúp người dân tiếp cận kiến thức, nâng cao hiểu biết để phát triển kinh tế, từng bước thoát nghèo. Không chỉ bà, nhiều người trong buôn làng từ chỗ e dè, không biết chữ, sau khi tham gia lớp học đã tự tin hơn, biết tính toán sản xuất, chủ động tiếp cận thông tin, cải thiện cuộc sống. Những lớp xóa mù chữ vì thế không chỉ “gieo chữ” mà còn “gieo niềm tin”, khơi dậy khát vọng vươn lên nơi đại ngàn.

Bền bỉ “gieo chữ”, nâng tầm dân trí vùng khó

  Từ những câu chuyện cụ thể như bà Triệu Mùi Gển, có thể thấy rõ hiệu quả của công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ trên địa bàn tỉnh. Đặc biệt, việc ưu tiên xóa mù chữ cho phụ nữ, trẻ em gái ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn đã góp phần thu hẹp khoảng cách, tạo sự phát triển cân bằng trong cộng đồng.

  Công tác này được triển khai đồng bộ, bài bản, từ việc thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch đến kiện toàn đội ngũ giáo viên, cán bộ chuyên trách. Việc điều tra, rà soát đối tượng được thực hiện ngay từ đầu năm học, gắn với vận động người dân ra lớp, hạn chế tình trạng bỏ học. Nhờ đó, đến nay, 100% số xã, phường, đặc khu duy trì đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 1; 123/124 đơn vị đạt chuẩn mức độ 2. Đây là kết quả của một quá trình kiên trì, bền bỉ, không chỉ dừng lại ở việc giúp người dân “biết chữ” mà còn hướng đến mục tiêu “giữ chữ” lâu dài.

  Song song đó, công tác giáo dục tiếp tục sau xóa mù cũng được chú trọng. Từ năm 2021 đến nay, các địa phương đã phối hợp với các tổ chức, đoàn thể tổ chức hơn 215 lớp với trên 6.500 học viên tham gia. Những lớp học này không chỉ củng cố kỹ năng đọc, viết mà còn gắn với kiến thức đời sống, sản xuất, giúp người dân vận dụng hiệu quả vào thực tiễn.

  Theo bà Nguyễn Thị Thu - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, các lớp học được tổ chức linh hoạt, phù hợp với điều kiện từng địa phương. Qua đó, giúp người học không chỉ biết chữ mà còn biết cách ứng dụng kiến thức vào cuộc sống, nâng cao thu nhập và chất lượng sống.

  “Để duy trì kết quả bền vững, ngành giáo dục không chỉ dừng lại ở việc xóa mù chữ mà còn chú trọng chống tái mù, gắn việc học với nhu cầu thực tiễn của người dân. Các lớp học được tổ chức linh hoạt, phù hợp với điều kiện từng địa phương.” Bà Nguyễn Thị Thu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo

  Việc đầu tư cơ sở vật chất, hoàn thiện mạng lưới trường lớp, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin… đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, từng bước hình thành môi trường học tập suốt đời trong cộng đồng.

  Hành trình “gieo chữ” nơi vùng đồng bào dân tộc thiểu số vì thế không phải là câu chuyện sớm chiều, mà là kết tinh của sự vào cuộc đồng bộ, tâm huyết của người thầy và nỗ lực vươn lên của mỗi người dân.

Nguyễn Hiền